Напишите сочинение по прочитанному тексту. Худякову*). Почему нам порой недостает сил довести начатое дело до конца? Я думаю, искать ответ на этот вопрос доводилось не одному .

• Напишите сочинение по прочитанному тексту. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не. Худякову*).
• По тексту М.Г.Худякова.,Михаил Георгиевич Худяков,сочинение.

Сочинение на тему по тексту Худякова Не знаю, кто из великих сказал, что более всего следует презирать слабость по автора ЕГЭ по . Подготовка к написанию сочинения по тексту М.Худякова с учётом. Сочинение на тему «Проблема ответственности человека за свои проступки». Автор указывает на неизбежность наказания не только со стороны государства. Например, на ЕГЭ вам достался текст Д. Гранина на тему чести.

Обучающая система Дмитрия Гущина. Вернуться на основную страницу «Школы экспертов»Ниже представлены ученические решения экзаменационных заданий. Оцените каждое из них в соответствии с критериями проверки заданий ЕГЭ. После нажатия кнопки «Проверить» вы узнаете правильный балл за каждое из решений.

В конце будут подведены итоги. Задание 2. 17. 3Задание 2. Задание 2. 17. 5Задание 2. Задание 2. 17. 9Задание 2. Задание 2. 18. 1Задание 2. Задание 2. 18. 3Задание 2. Задание 7. 23. 1Задание 7.

Задание 7. 23. 3Задание 9. Задание 1. 22. 43. Задание 1. 22. 68. Задание . Включите в комментарий два примера- иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 1. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Акулинину)Показать текст. Спрятать текст. Пояснение. Основные проблемы: 1.

Проблема нравственной прочности человека. Проблема совести.

Проблема гуманного отношения к больным в медицинских учреждениях. К каким последствиям приводит равнодушное отношение к больным людям?)Позиция автора: 1. В самых, казалось бы, обыденных ситуациях, когда нужно уступить место пожилому человеку в общественном транспорте или помочь больному перейти улицу, наиболее ярко проявляется нравственная сущность человека. Скачать Программу Гидравлического Расчета Водопровода. Доверчивые глаза ребёнка пробудили совесть в душе автора текста, и он понимает, что нечестно решать свои проблемы за счет других людей.

Бездушное, формальное отношение к больным людям красноречиво свидетельствует о том, что человек до сих пор не воспринимается в нашем обществе как высшая ценность.- -- -- -- -- -Дублирует задание 2. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста.*Если экзаменуемый не сформулировал или сформулировал неверно (в той или иной форме в любой из частей сочинения) одну из проблем исходного текста, то такая работа по критериям К1–К4 оценивается 0 баллов. K2. Комментарий к сфор.

Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет. Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.

Экзаменуемый привёл 1 пример из прочитанного текста, важный для понимания проблемы. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет. Сформулированная экзаменуемым проблема текста прокомментирована с опорой на исходный текст, но экзаменуемый не привёл ни одного примера из прочитанного текста, важного для понимания проблемы,илив комментарии допущена одна фактическая ошибка, связанная с пониманием проблемы исходного текста. Сформулированная экзаменуемым проблема не прокомментированаилипрокомментирована без опоры на исходный текст, илив комментарии допущено более одной фактической ошибки, связанной с пониманием исходного текста,илипрокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема,иливместо комментария дан простой пересказ текста или его фрагмента,иливместо комментария цитируется большой фрагмент исходного текста. K3. Отражение по.

Фактических ошибок, свя. Включите в комментарий два примера- иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему.

Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 1. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.(1)Он нёс меня на себе восемь километров. Худякову*)Показать текст. Спрятать текст. Пояснение.

Основные проблемы: 1. Проблема ран сердечных и ран физических (какую рану стоит считать более серьезной?).

Проблема оправдания (можно ли оправдать плохой поступок недомыслием?). Позиция автора: 1. Недомыслие не освобождает от ответственности.- -- -- -- -- -Дублирует задание 2. Пример 1. Пример 2. Задание . Включите в комментарий два примера- иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Tomahawk 434Mhz Frequency Инструкция Скачать Бесплатно тут. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста.

Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 1. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Почуеву)Показать текст. Спрятать текст. Пояснение. Основные проблемы: 1.

Проблема собственности (можно ли распоряжаться чужим в особенных обстоятельствах?). Проблема неоднозначности, неопределенности истины (откуда берется истина?).

Позиция автора: 1. Нельзя однозначно дать ответ на этот вопрос: все зависит от множества факторов. В споре истина неясна, создается впечатление, что она зависит от красноречия спорящих. Пример 1. Задание . Включите в комментарий два примера- иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему.

Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 1. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

В остроконфликтных. В поисках радости», «Традиционный сбор», «Вечно живые». Отечественной. войне «Летят журавли», и др.) он поднимает вопросы. Познакомьтесь с его. Это нога болит, а я- то здоровый». Розов)Показать текст.

Спрятать текст. Пояснение. Основные проблемы: Проблема поиска счастья в жизни (что такое счастье и как его достичь?). Позиция автора: «Счастье кроется именно в гармонии личности». Включите в комментарий два примера- иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста.

Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 1. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Обучающая система Дмитрия Гущина.(1)Не знаю, кто из великих сказал, что более всего следует презирать слабость. Худякову*) * Михаил Георгиевич Худяков (род.