Презентация к уроку (6 класс) на тему: конспект урока по ИЗО . Развивать навыки изображения головы человека, наблюдательность,               глазомер, аналитическое мышление, воображение, художественный вкус. Воспитывать интерес к изучению личности каждого человека, уважение к                людям, формировать умение находить красоту, гармонию, прекрасное во                внешнем и внутреннем обликах человека. Организационный момент- 2 минуты (настрой, инструктаж)                                       2. Беседа по основному материалу урока:                       а) вводная информация - 1 минута. Физкультминутка – 1 минута              5. Практическая работа- 1.

Итог урока - 2 минуты ( выставка работ учащихся, заключительная речь                   учителя)              7. Домашнее задание- 1 минута. Используемые цифровые образовательные ресурсы:  при наличии одного ПК работа в режиме  медиа - проекции на большой экран.

Ход учебного занятия: 1. Организационный момент. Цели: -настроить на восприятие визуальной информации; -создать психологические условия для восприятия учащимися монолога учителя; - настроить учащихся на работу в режиме общения и самостоятельной практической работы. Компетенции: - знать правила поведения на уроке, уметь готовиться к уроку.

Деятельность учителя: Приветствует учащихся. Проверка готовности к уроку. Деятельность ученика: Готовятся к уроку.

Приветствуют учителя. Беседа по  основному материалу урока. Через проектор  с монитора ПК  проводится показ подобранного материала по теме урока (живая речь учителя в контексте демонстрации слайдов) Деятельность учащихся: Смотрят демонстрационный материал. На протяжении  беседы учащиеся отвечают на поставленные вопросы. Учитель:  Мы будем говорить о портрете. Какие бывают портреты, какие бывают лица? Послушайте, как об этом говорит поэт:                                  Есть лица подобные пышным порталам,                                   Где всюду великое чудится в малом                                  Есть лица - подобие жалких лачуг,                                  Где варится печень и мокнет сычуг.

Презентация к уроку (6 класс) на тему: конспект урока по ИЗО "Портрет", презентация к уроку. Коростелева Антонина Валерьевна. 3 Цели и задачи Цель: познакомить учащихся с видами портрета Задачи: дать понятие портрета показать какую нагрузку несет интимный, парадный, .

Заболоцкий. Учитель. Если вы посещаете музеи или рассматриваете альбом с репродукциями картин, то обязательно  встречаетесь с лицами далеких и незнакомых вам людей. Возможно, в своей реальной жизни вам не приходилось так глубоко, проникновенно вглядываться в окружающих, даже близких людей. Как удивительно не похожи люди друг на друга! Вроде устроены все одинаково - глаза, нос, губы, и  всматриваясь в лица, поражаешься человеческой индивидуальности! Портрет- образ определенного реального человека.

Также это жанр изобразительного искусства, посвященный изображению одного человека или группы людей (сл. И этот человек радуется и грустит, любит и ненавидит.

Разделы: МХК и ИЗО, Конкурс «Презентация к уроку». 2 Скульптура Скульптура Скульптура - вид изобразительного искусства, произведения которого имеют физически материальный, предметный объем и . Данная презентация разработана для интегрированного урока. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Презентация+конспект урока по теме «Портрет. Виды и типы портрета.

Презентация на тему: Портрет. Скачать эту презентацию. Получить код Наши баннеры. Портрет Фесенко Александр Оттович учитель ИЗОМОУ .

Стремясь раскрыть его образ, художник говорит и о себе. Через портрет художник передает свое время. И впоследствии зритель воссоздает прошедшую эпоху по ее лицам ( фаюмский портрет слайд . Для людей древности сохранение своего облика  представлялось средством попадания в мир вечной жизни ( слайд . Глядя на строгие и одухотворенные лица наших предков мы узнаем свое прошлое, учимся понимать его.( сл.

Парадные портреты носят приподнятый, торжественный  характер. В камерном  портрете  лицо  обычно приближено к зрителю, доверительно раскрывая внутренний мир героя (сл. Особенность рисунка в том, что он передает нам образ человека таким, каким тот предстает в непосредственном общении. Особенности графики позволяют художнику  проявить особую чуткость в понимании человека.

Условность и лаконичность графического языка  дают возможность выявить самое главное,  ярко  характерное. Замечательные графические портретные образы созданы художниками разных времен.

Они показывают нам неисчерпаемость выразительных возможностей графики (сл. Уголь, сангина, пастель позволяют показать мягкие переходы светотени на лице. Графитный карандаш удобен при построении гипсовых слепков головы. Средства художественной выразительности в графике вам хорошо известны, это линия, штрих, пятно.

Используя эти средства можно добиться сходства с оригиналом. Вопросы к учащимся: 1.

Какие жанры живописи вам известны? Что они изображают, выражают? Чем интересен портрет? Какие виды изобразительного искусства вам известны? Как называют человека, позирующего для портрета? Рисунок располагают почти по середине листа, немного выше центра. Рисунок головы в профиль или в три четверти надо разместить  на бумаге не в самом центре.

Если голова повернута вправо, то ее следует сдвинуть влево от центра картины, и наоборот. Освещенная часть должна отстоять от края бумаги дальше, чем теневая.

Этим будет сохранено оптическое  равновесие. Вначале надо наметить  обобщенную форму без деталей лица, взяв ее в правильных пропорциях. Головы бывают продолговатыми, приплюснутыми или почти круглыми. Голова может напоминать форму яйца, шара, груши и т.

Наметив пропорции общей формы головы, серединную линию и линию глазных впадин, надо отметить место  положения более мелких форм: основание носа, линию рта, скуловые кости. Приступая к детальной прорисовке головы, надо смотреть на каждую деталь лица как на совокупность  поверхностей простой формы. Портретное сходство зависит, прежде всего, от правильно  выраженных общих пропорций.

Но внешнего сходства мало. У человека в течение дня  меняется множество настроений и  в связи с этим выражение лица. Важно в мимике,  выражении глаз, в жестах увидеть проявление  тех или иных черт характера, привычек, переживаний, настроения и чувств т.

В их выражении ключ к разгадке внутреннего содержания  человека. Передать портретам индивидуальные черты и сделать их похожими на ваших друзей. Что характерно для них?

Короткий ежик волос, коса, челка, улыбка, прищур глаз, и т. Практическая  работа. Цель этапа: Выявить степень  усвоения знаний  об  этапах  выполнения рисунка. Умения: находить гармонию и красоту во внешнем и внутреннем облике человека, передавать графическими средствами образ своих друзей. Форма: индивидуальная, консультация товарища или учителя.

Деятельность учителя: организует выполнение практического задания. Деятельность учащихся: выполняют практическую работу  в графической технике. Задание: Выполнить  портретный рисунок с натуры в графической технике. Материал: мелки, карандаши, пастель, уголь.

Не забывайте, что надо не просто срисовывать натуру, а думать о средствах выражения, о том , как передать характер человека, его особенные черты. Вряд ли стоит  резкими штрихами и контрастными тенями изображать человека мягкого и вдумчивого. Лучше использовать эти средства выражения для создания образа твердого и решительного человека. Итог урока  Цель: Обобщение знаний по теме «Графический портретный рисунок», обсуждение детских рисунков.

Выставка рисунков. Заключительное слово. Еще все получится, нужно только охотно желать этого.- Вы довольны своими работами? Над чем еще нужно поработать  в изображении портрета своего друга?

Домашняя работа. Деятельность учителя: Объяснение домашнего задания, запись на доске Нарисовать графический автопортрет, используя фотографии, смотрясь в зеркало. Хорошо изучить строение головы и частей лица (по натуре и по работам художников),Найти дома сатирические портреты, карикатуры, дружеские шаржи и принести в класс.

Источники. Приложение к газете 1 сентября ИЗО.

Презентация к уроку (мировая художественная культура, 1. Портрет в русской живописи 1. Этот период стал переломным для русской живописи. На смену иконописи приходит светская живопись. С начала XVIII века получают развитие все виды живописи. Изображение становится все более реалистичным.

Вместо парсуны получает широкое распространение портрет . Парсуна М. В. Скопин- Шуйского. Никитин И. Н. Портрет Петра I . Слайд 3. Портреты могут различаться по размеру и характеру изображения.

ВИДЫ ПОРТРЕТА Парадный Обычный Полупарадный Камерный Интимный. Слайд 4. Перед вами разные виды портрета. Оба они написаны Иваном Никитиным (1.

Определите вид каждого портрета. Портрет канцлера Г.

И. Головкина. 1. 72. Портрет напольного гетмана.

Слайд 5. Алексей Петрович Антропов (1. Императорской Академии Художеств. Портрет статс- дамы А. М. Измайловой Портрет Петра IСлайд 6.

Рокотов Федор Степанович (1. Стал родоначальником интимного психологического портрета в русской живописи. Изображал человека не позирующим, вне парадного окружения.

Создал одухотворенные образы своих современников. Перед вами портрет А. П. Струйской (1. 77. Ты помнишь как из тьмы былого, Едва закутана в атлас, С портретов Рокотова снова Смотрела Струйская на нас? Ее глаза - как два тумана, Полуулыбка, полуплач.

Ее глаза - как два обмана, Покрытых мглою неудач. Соединенье двух загадок, Полувосторг, полуиспуг, Безумной нежности припадок, Предвосхищенье смертных мук.

Заболоцкий. Слайд 7. Определите, к какому типу относятся эти портреты кисти Дмитрия Григорьевича Левицкого (1. Имеют ли скрытый смысл предметы интерьера? Портрет Екатерины II . Портрет П. А. Демидова. Слайд 8. Д. Г. Левицкий – крупнейший живописец II пол. Его мастерство позволяло ему свободно передавать тончайшие переживания человека, сокровенные черты его характера.

Художник одинаково мастерски владел всеми видами портрета от парадного до камерного. По заказу Екатерины II в 1. Художник изобразил каждую из них в наиболее характерной позе, за любимым занятием. Слайд 9. Портрет Е. Н. Хрущевой и Е. Н. Хованской. 1. 77. Слайд 1. 0Портрет Е.

И. Нелидовой. 1. 77. Слайд 1. 1Владимир Лукич Боровиковский (1. XVIII в., произведения которых говорят о высоких достижениях русского искусства. Его творчество завершает историю портретного жанра, достигшего к концу XVIII в.

Самый знаменитый портрет его кисти – портрет М. И. Лопухиной (1. 79. К какому типу он относится? Она давно прошла, и нет уже тех глаз И той улыбки нет, что молча выражали Страданье – тень любви, и мысли – тень печали, Но красоту ее Боровиковский спас.

Так часть души ее от нас не улетела, И будет взгляд ее и эта прелесть тела К ней равнодушное потомство привлекать, Уча его любить, страдать, прощать, молчать. Полонский. Слайд 1. Определите тип этих портретов кисти Боровиковского. Чит На Деньги Для Адванс Рп.

Портрет князя А. Б. Куракина. 1. 87. 1- 1. Портрет А. И. Безбородко с дочерьми.